公民及社會發展科
宗旨
1. 加深了解社會、國家、人文世界和物質環境及相關的知識內涵；對不同情境中
（例如文化、社會、經濟、政治及科技）經常出現，並已發展成熟的當代課題作多角度思考；
2. 成為獨立思考者，能夠適應個人、社會、國家及全球不斷轉變的情況而建構知識，理解課題的複雜性、決策的過程和面對的挑戰，從而作出合乎法理情的分析，並學習處理相互衝突的價值觀；
3. 在多元社會中傳承中華文化傳統，加深個人對中國國籍和中國公民身份的了解和認同，同時欣賞、尊重和接納不同的文化和觀點；
4. 培養與終身學習有關的能力，以及強化綜合和應用知識與技能的能力，包括慎思明辨能力、創造力、解決問題能力、溝通能力、協作能力、處理數據能力、自我管理能力、自 學能力、運用資訊科技能力；
5. 建立正面的價值觀和積極的人生態度，成為對社會、國家和世界有認識和負責任的公民。
目標
1. 了解香港特別行政區的憲制基礎、與國家的關係和國家的最新發展，從而探究兩地互動發展的機遇和挑戰；
2. 了解與個人、社會、國家、人文世界及物質環境相關，並已發展成熟的當代課題，從而建構知識及促進自主學習；
3. 透過課程架構涵蓋人類所共同關注的課題，了解個人、社會、國家和全球在環境、經濟與社會發展上的相互影響，並據此探究如何解決困難、推進發展，以及互惠互利；
4. 認同國民身份，並具備世界視野，從經濟、科學、科技、可持續發展、公共衞生等範疇，認識其相互關係，以及於當代世界的發展和帶來的影響，同時了解香港、國家、國際社會的角色；
5. 識別課題的不同意見及價值觀，並透過綜合運用慎思明辨能力、解決問題能力、創造力、處理數據能力及自學能力，從多角度探究課題的背景、內涵、發展趨勢和涉及的價值觀，從而配合事實和證據，作出合乎法理情的判斷和決定，以及建立正面價值觀和態度；
6. 清楚表達自己的論據，並根據事實和證據，以客觀、持平和具同理心的態度來看待其他人所持的意見和觀點；
7. 認識、欣賞與傳承中華文化，並對不同文化抱持尊重、包容和欣賞的態度，成為具責任感及承擔精神的公民。
周年計劃(配合學校發展計劃)
1. 推動自主學習
培養學生主動學習
推動新教學模式
2. 發展天賦才能
培養學生成為明添領袖
課程內容
1. 「一國兩制」下的香港
2. 改革開放以來的國家
3. 互聯相依的當代世界
4. 內地考察(主題：中華文化與現代生活)
科本/跨科活動紀錄
1. 國家安全教育通通識校際挑戰賽
2. 《憲法》和《基本法》全港校際問答比賽
3. 基本法頒布紀念日 ~ 標語設計比賽
4. 回歸25周年香港珍藏大展
5. 青年穿越故宮之旅
6. 大嶼山、大澳《歷史保育x水鄉風情》之旅
7. 參觀《大館 Tai Kwun》展覽
8. 《萬里歸途》電影欣賞會
網上資源
1. 香港教育城(公民及社會發展科/通識教育科網上資源平台)
http://ls.edb.hkedcity.net/Home/Index.aspx
2. 中華人民共和國香港特別行政區- 政府新聞處
3. 基本法